تحميل المقرر الوزاري الجديد لتنظيم السنة الدراسية pdf 2025-2026

تنظيم السنة الدراسية من خلال المقرر الوزاري 2025-2026

مقرر تنظيم السنة الدراسية 2025-2026 يشرح بالتفصيل النقط الأتية:

تاريخ محاضر الدخول 2025-2026

فترة التقويم التشخيصي 2025-2026

حَسَبَ معطيات المقرر الوزاري لتنظيم السنة الدراسية 2025-2022 فان وِزَارَة التربية الوَطَنِية خصصت الفترة من فاتح شتنبر إِلَى 8 شتنبر 2025 لتوفير شروط ضمان انطلاق الموسم الدراسي 2025-2026 بِالمُؤَسَّسَاتِ التعليمية و اتمام كل العمليات التقنية المتعلقة بالدخول وبالتقويم التشخيصي باشراف من اطر الادارة التربوية و اطر هيئة التدريس.

لائحة العطل المدرسية 2025/2026

لائحة العطل بالتعليم الابتدائي والثانوي الإعدادي والثانوي التأهيلي برسم السنة الدراسية 2025/2026

مواعيد إجراء الفروض والامتحانات الموحدة الجهوية والوطنية

فقد تضمن المقرر الوزاري برمجة مفصلة لمواعيد فروض المراقبة المستمرة الصفية والموحدة بالنسبة إلى جميع المستويات

تواريخ ومواعيد الفروض الخاصة بالسلك الثانوي ومدارس الفرصة الثانية والجيل الجديد

تواريخ ومواعيد امتحانات نيل شهادة الباكالوريا السلك الثانوي 

وتجدر لاشارة الى انه سيتم اجراء الامتحان الإقليمي الموحد للسنة السادسة ابتدائي ابتداء من يوم 24 يونيو 2026، والامتحان الجهوي الموحد للسنة الثالثة ثانوي إعدادي يومي 25 و 26 يونيو 2026؛ فيما سيتم تنظيم اختبارات الدورة العادية للامتحان الوطني الموحد للبكالوريا 2026 بالنسبة إلى جميع الشعب ايام 03 و 04 و 05 و 06 يونيو 2026، وكذا الدورة الاستدراكية أيام  1 و2 و3 و4 يوليوز 2026

تحميل المقرر الوزاري لتنظيم السنة الدراسية 2025-2026 PDF

تحميل مقرر تنظيم السنة الدراسية 2026 – 2025 من خلال الرابط التالي: من هُنَا

شاهد ايضا

تحميل مقرر تنظيم السنة الدراسية 2026/2025 PDF

لائحة العطل المدرسية بالمغرب 2026/2025

لائحة العطل المدرسية 2025 2026 بالمغرب بالفرنسية WORD PDF

 

مقرر لوزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة

رقم: 051.25
بتاريخ: 03 يوليو 2025

بشأن تنظيم السنة الدراسية 2026/2025

تحت شعار:
“من أجل مدرسة ذات جودة”

إن وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة:

بعد الاطلاع على الظهير الشريف رقم 1.61.225 الصادر في 2 رمضان 1421 (7 فبراير 1962) بتحديد اختصاصات وزارة التربية الوطنية الراجعة لتنظيم الدروس والنظام المدرسي لمؤسسات التعليم ومؤسسات التكوين التربوي التابعة لوزارة التربية الوطنية، ولاسيما الفصل الأول منه؛

وعلى القانون رقم 07.00 القاضي بإحداث الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين الصادر بتنفيذه الظهير الشريف رقم 203.00.00 بتاريخ 15 صفر 1421 (19 مايو 2000)، كما وقع تغييره وتتميمه؛

وعلى القانون الإطار رقم 51.17 المتعلق بمنظومة التربية والتكوين والبحث العلمي، الصادر بتنفيذه الظهير الشريف رقم 1.19.113 بتاريخ 7 ذي الحجة 1440 (9 غشت 2019):

وعلى المرسوم رقم 2.00.1016 الصادر في 7 ربيع الآخر 1422 (29 يونيو 2001) بتطبيق القانون رقم 07.00 القاضي بإحداث الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين، كما وقع تغييره؛

وعلى المرسوم رقم 2.02.376 الصادر في 6 جمادى الأولى 1423 (17 يوليو 2002) بمثابة النظام الأساسي الخاص بمؤسسات التربية والتعليم العمومي، كما وقع تغييره وتتميمه؛

وعلى المرسوم رقم 2.20.475 الصادر في 9 ذي الحجة 1442 (20 يوليو 2021) بتحديد قواعد اشتغال وأدوار ومهمات جمعيات أمهات وأباء وأولياء التلميذات والتلاميذ في علاقتهم بمؤسسات التربية والتكوين؛

وعلى المرسوم رقم 2.20.472 الصادر في 15 محرم 1443 (24 غشت 2021) في شأن دروس الدعم التربوي؛

وعلى المرسوم رقم 2.24.988 الصادر في 24 من ربيع الآخر 1446 (28 أكتوبر 2024) المتعلق باختصاصات وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة؛

وعلى المرسوم رقم 2.24.140 الصادر في 13 من شعبان 1445 (23 فبراير 2024) في شأن النظام الأساسي الخاص بموظفي الوزارة المكلفة بالتربية الوطنية؛

وعلى المرسوم رقم 2.24.328 الصادر في 27 من محرم 1446 (2 أغسطس 2024) بتحديد اختصاصات وتنظيم قطاع التربية الوطنية والتعليم الأولي؛

وعلى قرار وزير التربية الوطنية رقم 01.2071 الصادر في 7 رمضان 1422 (23 نوفمبر 2001) بشأن النظام المدرسي في التعليم الأولي والابتدائي والثانوي؛

وعلى قرار وزير التربية الوطنية والتعليم العالي والبحث العلمي رقم 06.2383 الصادر في 23 رمضان 1427 (16 أكتوبر 2006) بشأن تنظيم امتحانات نيل شهادة الدروس الابتدائية، كما وقع تغييره وتتميمه؛

وعلى قرار وزير التربية الوطنية والتعليم العالي والتكوين المهني والبحث العلمي رقم 06.2384 الصادر في 23 رمضان 1427 (16 أكتوبر 2006) بشأن تنظيم امتحانات نيل شهادة السلك الإعدادي، كما وقع تغييره وتتميمه؛

وعلى قرار وزير التربية الوطنية والتعليم العالي والتكوين المهني والبحث العلمي رقم 06.2385 الصادر في 23 رمضان 1427 (16 أكتوبر 2006) بشأن تنظيم امتحانات نيل شهادة البكالوريا، كما وقع تغييره وتتميمه؛

وعلى قرارات وزير التربية الوطنية والتكوين المهني والبحث العلمي المتعلقة بالمحطات والعمليات والأنشطة المرتبطة بتنفيذ خارطة الطريق 2022-2026 التي تسعى إلى إرساء مدرسة عمومية ذات جودة، من خلال تحقيق ثلاثة أهداف استراتيجية تتعلق بتعزيز التحكم في التعلمات الأساسية وتنمية التفتح لدى التلميذات والتلاميذ والتقليص الجذري من الهدر المدرسي.

المادة 1
هدف هذا المقرر إلى تحديد مختلف المحطات والعمليات والأنشطة المبرمجة برسم السنة الدراسية 2026/2025، ومواعيد إنجازها، وأليات تفعيلها طبقا لأحكام النصوص التشريعية والتنظيمية الجاري بها العمل، بشكل يضمن تحقيق أهداف خارطة الطريق 2022-2026 التي تسعى إلى إرساء مدرسة عمومية ذات جودة، من خلال تحقيق ثلاثة أهداف استراتيجية تتعلق بتعزيز التحكم في التعلمات الأساسية وتنمية التفتح لدى التلميذات والتلاميذ والتقليص الجذري من الهدر المدرسي.

تعرف السنة الدراسية المقبلة 2026/2025 العديد من المستجدات التي تندرج في سياق تنزيل خارطة الطريق، أهمها:

• مواصلة تعليم الأولي وتحسين جودته؛
• مواصلة التعميم التدريجي لمؤسسات الريادة بالسلك الابتدائي، بإضافة 2008 مؤسسة ليصل عددها إلى 4634 مؤسسة ابتداء من الدخول المدرسي 2026/2025؛
• مواصلة توسيع شبكة مؤسسات الريادة بسلك الثانوي الإعدادي بإضافة 554 مؤسسة، ليصل عددها إلى 786 مؤسسة ابتداء من الدخول المدرسي 2026/2025.
• مواصلة توسيع شبكة المؤسسات التعليمية الابتدائية التي تدرس فيها اللغة الأمازيغية، لبلوغ نسبة تغطية تصل إلى 50% من المؤسسات التعليمية الابتدائية خلال السنة الدراسية 2026/2025؛
• مواصلة تعميم اللغة الإنجليزية بالمستويات الثلاثة لسلك الثانوي الإعدادي؛
• مواصلة تنزيل وتعميم مشروع المؤسسة المندمج، وفق الإطار المنهجي الجديد لإعداده وأجرائه، ووفق المؤشرات المضمنة بعقود نجاعة الأداء؛
• مواصلة آلية المواكبة في أفق تعميمها التدريجي على مستوى مؤسسات التعليم العام والأحواض المدرسية؛
• تكثيف الأنشطة الموازية والرياضية، وتنزيل مخطط تعميم الأنشطة الاعتادية؛
• مواصلة عملية رقمنة تنظيم امتحانات نيل شهادة البكالوريا؛
• مواصلة الجهود الحثيثة للتقليل من الهدر المدرسي، ولاسيما من خلال تفعيل آليات المواكبة واليقظة والمقاربات الاستباقية؛
• مواصلة عرض الفرص الثانية وربطها بشبكة مؤسسات التعليم الإعدادي، وتوفير التأطير والمراقبة التربوية لهذه المدارس؛
• مواصلة أجرأة جميع برامج الإطار الإجرائي لتنزيل خارطة الطريق، والمدرجة برسم السنة الدراسية المقبلة 2026/2025؛
• مواصلة تقوية شبكة المؤسسات التعليمية الدامجة، وتجويد التعلمات لدى التلميذات والتلاميذ في وضعية إعاقة، وتفعيل اللجن الجهوية والإقليمية والمحلية للتربية الدامجة؛
• مواصلة خلايا اليقظة والرفع من نجاعة أدائها؛
• أجراة الالتزامات المضمنة بعقود نجاعة الأداء الخاصة بتنزيل خارطة الطريق، فيما يتعلق بالأهداف والمؤشرات التربوية المستهدفة برسم السنة الدراسية 2026/2025.

الباب الأول: مقتضيات عامة

المادة 2
تنطلق السنة الدراسية يوم الإثنين فاتح شتنبر 2025، وتنتهي في المواعيد المحددة في هذا المقرر، وذلك حسب الأسلاك والمستويات الدراسية.

تنتظم السنة الدراسية في أسدوسين، وتشتمل على فترات مخصصة كـ:

• إنهاء العمليات المتعلقة بإجراءات الدخول المدرسي 2026/2025؛
• العمليات المتعلقة بإعادة تسجيل التلميذات والتلاميذ غير الملتحقين والمنقطعين عن الدراسة ورصد الأطفال خارج المدرسة عن طريق قافلة التعبئة المجتمعية؛
• استكمال إعداد وتنفيذ مشروع المؤسسة المندمج برسم السنة الدراسية 2026/2025؛
• تنزيل كل من عملية تقييم مكتسبات الأطفال عند ولوجهم السنة الأولى ابتدائي، وعملية تتبع الأداء لأجل تطوير المقاييس البيداغوجية؛
• الدراسة بما فيها عمليات وأنشطة الدعم والتثبيت، وأنشطة الدمج المدرسي للتلميذات والتلاميذ في وضعية إعاقة أو وضعيات خاصة، وتعزيز المكتسبات السابقة؛
• الأنشطة التربوية المتعلقة بالحياة المدرسية والأنشطة الرياضية؛
• أنشطة التوجيه المدرسي والمهني؛

المادة 3
تستصدر لاحقاً، مذكرات تنظيمية في شأن بعض العمليات والأنشطة الواردة أعلاه.

المادة 4
يتم تحديد مختلف المحطات والعمليات والأنشطة المرتبطة بمؤسسات وإعداديات الريادة بمذكرات خاصة.

المادة 5
يلتحق أطر وموظفو هيئة الإدارة التربوية والتدبير، وهيئة التفتيش والتأطير والمراقبة والتقييم، وهيئة متصرفين التربية الوطنية، بجميع درجاتهم، بمقرات عملهم، ويوقعون محاضر الدخول، يوم الإثنين فاتح شتنبر 2025.

ويلتحق أطر وموظفو هيئة التربية والتعليم، وهيئة الأساتذة الباحثين في التربية والتكوين بمقرات عملهم، ويوقعون محاضر الدخول، يوم الإثنين فاتح شتنبر 2025، بحيث يتم العمل على:

• اطلاعهم على مستجدات السنة الدراسية 2026/2025؛
• تزويدهم بملف تربوي يتضمن مقرر تنظيم تنزيل السنة الدراسية 2026/2025، ولوائح التلميذات والتلاميذ، وجدول الحصص ودفاتر النصوص؛
• التداول معهم في الصيغ المناسبة لاستقبال التلميذات والتلاميذ والتواصل مع أمهات وأباء وأولياء التلميذات والتلاميذ، كما هو محدد في المادة 5 بعده؛
• اطلاعهم على الإطار التنظيمي والبيداغوجي للتربية الدامجة، مع إخبارهم بمواعيد وأجال طلبات تكييف المراقبة المستمرة والامتحانات الإشهادية.

المادة 5

يلتحق التلميذات والتلاميذ وأطفال التعليم الأولي بالمؤسسات التعليمية وفق التواريخ التالية:

• الثلاثاء 2 شتنبر 2025:
  • التعليم الأولي بمستوييه والسنة الأولى والثانية من سلك التعليم الابتدائي.
  • السنة الأولى من سلك التعليم الثانوي الإعدادي.
  • الجذع المشترك من سلك التعليم الثانوي التأهيلي.
• الأربعاء 3 شتنبر 2025:
  • السنة الثالثة والرابعة من سلك التعليم الابتدائي.
  • السنة الثانية من سلك التعليم الثانوي الإعدادي.
  • السنة الأولى بكالوريا من سلك التعليم الثانوي التأهيلي.
• الخميس 4 شتنبر 2025:
  • السنة الخامسة والسادسة من سلك التعليم الابتدائي.
  • السنة الثالثة من سلك التعليم الثانوي الإعدادي.
  • السنة الثانية بكالوريا من سلك التعليم الثانوي التأهيلي.

ويتم تحديد هذه التواريخ بمقتضى مذكرة وزارية بالنسبة لمؤسسات الريادة.

ويتم خلال هذه الفترة الزمنية القيام بالتدابير التالية:

• إطلاع التلميذات والتلاميذ على النظام الداخلي للمؤسسة التعليمية.
• استكمال وضع النظام الداخلي للقسم بشكل تشاركي مع التلميذات والتلاميذ والتعريف بأهدافه وبغايته.
• التعريف بمختلف الخدمات التي تقدمها المؤسسة التعليمية من أنشطة تربوية وتعليمية ورياضية وأنشطة موازية وأنشطة الحياة المدرسية.
• تقديم مختلف الأندية التربوية الموجودة بالمؤسسة والتركيز على أهمية الانخراط فيها والمشاركة الفعالة في أنشطتها.
• التعريف بأدوار خلايا اليقظة والإنصات والوساطة بالمؤسسات التعليمية، وذلك طبقا للمذكرات الوزارية ذات الصلة.
• التعريف بقاعات الموارد للتأهيل والدعم، وبدورها في دعم ومواكبة التلميذات والتلاميذ في وضعية إعاقة أو وضعيات خاصة.

المادة 6

تنطلق الدراسة بشكل فعلي وإلزامي، يوم:

• الإثنين 8 شتنبر 2025: بالنسبة للتعليم الأولي وأسلاك التعليم التمدرس الاستدراكي وأقسام الفرصة الثانية.
• الإثنين 6 أكتوبر 2025: بالنسبة لأقسام التمدرس الاستدراكي وأقسام الفرصة الثانية.

وتتخذ الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين والمديريات الإقليمية والمؤسسات التعليمية جميع التدابير والإجراءات اللازمة، لضمان انطلاقة فعلية للدراسة في التواريخ المحددة لذلك من خلال توفير الشروط التنظيمية والإدارية والمادية وتأطير وتتبع العمليات الميدانية.

المادة 7

تحدد لائحة العطل بالتعليم الأولي والابتدائي والثانوي الإعدادي والثانوي التأهيلي برسم السنة الدراسية 2026/2025 وفق الجدول الوارد في الملحق رقم 1.

المادة 8

تستمر الدراسة في السنة الثانية من سلك البكالوريا إلى غاية 30 ماي 2026، أما بالنسبة للسنة الأولى من سلك البكالوريا والجذوع المشتركة، وسلكي الثانوي الإعدادي والابتدائي فتنتهي الدراسة في 30 يونيو 2026، مع احترام الخصوصيات المجالية بالنسبة للتعليم الأولي، وتخصص الفترة المتعددة من تاريخ آخر فروض المراقبة المستمرة إلى تاريخ انتهاء الدراسة لتنظيم الأنشطة الموازية وحصص الدعم التربوي والمعالجة.

الباب الثاني: المراقبة المستمرة والامتحانات ومباريات التميز

المادة 9

تُجرى فروض المراقبة المستمرة بالتعليم الابتدائي والتعليم الثانوي الإعدادي والتعليم الثانوي التأهيلي وبأقسام الفرصة الثانية، وفقا للنصوص التنظيمية الجاري بها العمل والمذكرات الوزارية الصادرة في هذا الشأن.
تحدد تواريخ آخر فروض المراقبة المستمرة والامتحانات بالأسلاك التعليمية الثلاثة وبأقسام الفرصة الثانية وكذا العمليات المرتبطة بها، وفقا للمذكرات الوزارية الصادرة في هذا الشأن، وطبقا للجداول الواردة في الملحق رقم 2.

المادة 10

تنظم مباريات التميز التي تضم الأولمبياد الوطنية في مختلف المجالات والأصناف، والمباراة العامة للعلوم والتقنيات ومسابقة الروبوتات التربوية، وكذلك المسابقات الوطنية في البرمجة والروبوتيك والقراءة وفق الجداول الواردة في الملحق رقم 3.

الباب الثالث: امتحانات الكفاءة المهنية

المادة 11

تنظم امتحانات الكفاءة المهنية برسم دورة 2025، يوم 6 دجنبر 2025.

الباب الرابع: إجراءات إنهاء السنة الدراسية 2026/2025

المادة 12

تنظم لفائدة أمهات وأباء وأولياء التلميذات والتلاميذ، عمليات للتحسيس بالمستجدات التربوية وبالزامية التعليم وتسجيل التلميذات والتلاميذ الجدد، بمن فيهم الأطفال في وضعية إعاقة، بالسنة الأولى من التعليم الابتدائي، وكذا للتحسيس بالتسجيل بالسنة الأولى من التعليم الأولي، ابتداء من شهر مارس 2026.

تنظم عمليات التعبئة المجتمعية عبر عمليتين متتاليتين في فترتين متتاليتين، عملية “من الطفل إلى الطفل” خلال الفترة ما بين مارس وماي 2026، وعملية قافلة الإدماج المباشر للتلميذات والتلاميذ المنقطعين عن الدراسة خلال الفترة ما بين يونيو ونونبر 2026.

تنطلق عملية التسجيل الرقمي للتلميذات والتلاميذ الجدد بالمؤسسات التعليمية الابتدائية عبر الخدمة الإلكترونية “مسار” ابتداء من فاتح أبريل 2026 إلى غاية 30 منه، كآخر أجل للتسجيل. ويستفيد الأطفال ذوو الإعاقة الحسية والذهنية من شرط السن القانونية للتمدرس.

تتم عملية إعادة التسجيل بأسلاك التعليم الابتدائي والثانوي الإعدادي والثانوي التأهيلي خلال الفترة المتعددة من 1 إلى 11 يوليوز 2026.

المادة 13

يتم تكثيف دورات التكوين المستمر للأطر التربوية والإدارية، خلال شهر شتنبر، وكذا خلال العطل المدرسية برسم السنة الدراسية 2026/2025.

المادة 14

يتم توقيع محاضر الخروج بالنسبة لأطر وموظفي هيئة التربية والتعليم بمختلف الأسلاك التعليمية وهيئة الأساتذة الباحثين في التربية والتكوين يوم 11 يوليوز 2026، ويستثنى من ذلك المكلفون بإنجاز مهام يتطلب تنفيذها تجاوز هذا التاريخ، بما فيها تأطير دورات التكوين المستمر أو الاستفادة منها، حيث يوقعون محاضر الخروج مباشرة بعد إتمام هذه المهام.

يتم توقيع محاضر الخروج بالنسبة لهيئة التفتيش والتأطير والمراقبة والتقييم، ابتداء من 11 يوليوز 2026 بعد إتمام جميع العمليات المتعلقة بنهاية السنة الدراسية، بما فيها تأطير دورات التكوين المستمر أو الاستفادة منها، والترتيبات المتعلقة بالدخول المدرسي الموالي.

يتم توقيع محاضر الخروج بالنسبة لهيئة الإدارة التربوية والتدبير، وهيئة متصرف في التربية الوطنية، وباقى الموظفين المزاولين مهامهم بالمؤسسات التعليمية، بعد إتمام جميع العمليات المتعلقة بنهاية السنة الدراسية واحتفلات نهاية السنة، والترتيبات المتعلقة بالدخول المدرسي الموالي بما في ذلك استعمالات الزمن وجداول الحصص ولوائح الأقسام والعمليات المتعلقة بمشروع المؤسسة المندمج، مع اتخاذ الإجراءات الضرورية لضمان الدوام خلال العطلة الصيفية.

المادة 15

يعمل بهذا المقرر ابتداء من تاريخ توقيعه.

الملحق رقم 1:

لائحة العطل بالتعليم الابتدائي والثانوي الإعدادي والثانوي التأهيلي برسم السنة الدراسية 2026/2025

ملاحظات:

• يتم تنظيم الدراسة وفق جدول زمني واضح يشمل تواريخ بدء الدراسة وفترات العطل المدرسية.
• هناك تركيز على التحضيرات المسبقة والإجراءات المتعلقة بالتسجيل والتكوين والخروج.
• اللائحة تشمل العطل الرسمية والعطل البيئية، مع مراعاة التواريخ الإسلامية والمدنية.

ملحق رقم 2: تواريخ آخر فروض المراقبة المستمرة والامتحانات بالأسلاك التعليمية الثلاثة وبأقسام الفرصة الثانية برسم السنة الدراسية 2025/2026

السلك الابتدائي

السلك الثانوي الإعدادي

الثانوي التأهيلي – الجذع المشترك

المراقبة المستمرة بأقسام الفرصة الثانية الأساسية والجيل الجديد

الثانوي التأهيلي – السنة الأولى بكالوريا

الثانوي التأهيلي – السنة الثانية بكالوريا

وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة

• المقر المركزي للوزارة – باب الرواح – الرباط
• الهاتف: 05 37 77 18 70 / الفاكس: 05 37 77 20 43

ان www.men-gov.com مِنَصَّة مُسْتَقِلَّة شاملة وحديثة تواكب كل مواضيع التدريس والتوجيه وَالتَعْلِيم وَكَذَا اعلانات الوظائف بالمغرب,وَتَضَمَّنَ كذلك مجموعة من الخدمات والوسائل التعليمية التربوية الَّتِي تبسط وتشرح الأشياء الَّتِي يحتاجها التلميذ والطالب و الأستاذ والمدير والباحث عَنْ فرص الشغل سَوَاء كت تابعة لمؤسسات الدولة اوغير تابعة لَهَا ، وَتَجْدُرُ الاشارة إِلَى ان هَذِهِ المنصة لَا تمت باي صلة لِوِزَارَةِ التربية الوَطَنِية والتَّكْوين المهني وَالبَحْث العلمي واي مؤسسة وطنية اخرى.
يستفيد سنويا من منصتنا أكثر من 25 مليون زائر وزائرة من جميع الفئات العمرية .
تمَّ الحرص فِي men-gov.com عَلَى 4 توابت اساسية :
ـ جودة المضامين المنشورة وصحتها فِي الموقع
ـ سلاسة تصفح الموقع والتنظيم الجيد مِنْ أَجْلِ الحصول عَلَى المعلومة دون عناء البحث
ـ التحديث المستمر للمضامين المنشورة ومواكبة جديد التطورات الَّتِي تطرأ عَلَى المنظومة التربوية
ـ اضافة ميزات وخدمات تعليمية متجددة
لمدة 3 سنوات قدمنا اكثر من 50000 مقالة وازيد من 200 ألف مِلَفّ مِنْ أَجْلِ تطوير دائم لمنصتنا يتناسب وتطلعاتكم, والقادم أجمل إن شاء الله.
⇐ المنصة من برمجة وتطوير men-gov.com وصيانة DesertiGO
⇐ يمكنك متابعتنا عَلَى وسائل التواصل الاجتماعي ليصلك جديدنا: اضغط هُنَا

men-gov.com est une plate-forme indépendante complète et moderne qui suit le rythme de tous les sujets d’enseignement, d’orientation et d’éducation, ainsi que des offres d’emploi au Maroc, et comprend également un ensemble de services et de méthodes éducatives qui simplifient et expliquent les choses qui répondent aux besoins de l’étudiant, du professeur, du directeur et du chercheur d’emploi, privé ou public, Il est à noter que cette plateforme n’est pas reliée au ministère de l’Éducation nationale, et de la Formation professionnelle et de la Recherche scientifique, et à tout autre institution.
Chaque année, notre plateforme profite à plus de 25 millions de visiteurs de tous âges.
Sur men-gov.com, nous avons pris en charge 4 principes:
Qualité et exactitude du contenu publié sur le site
Navigation fluide du site et bonne organisation afin d’obtenir des informations sans prendre la peine de chercher
Mise à jour continue du contenu publié et se tenir au courant des nouveaux développements du système éducatif
Ajout de fonctionnalités et de services éducatifs renouvelables
Depuis 3 ans, nous avons fourni plus de 50 000 articles et plus de 00 000 fichiers pour un développement permanent de notre plateforme qui correspond à vos aspirations, et le suivant est plus beau, si Dieu le veut.
⇐ Plateforme développée par DesertiGO et maintenue par men-gov.com
⇐ Vous pouvez nous suivre sur les réseaux sociaux pour recevoir nos actualités: cliquez ici